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1. Internet comme sujet d'enseignement
1.1 Pourquoi ?
 Internet est une invention importante, complète:
- d'autres massmedia (surtout "print" media et "radio/TV)
- d'autres media de communication (surtout fax, lettre et téléphone)
Comme chaque nouveau médium, Internet offre d'autre possibilités et transforme la société
(y compris écoles et place de travail)
 Internet sera beaucoup utilisé pour les formations:
- continues et de spécialisation, "just in time", "on the spot"
- mais également pour compléter un enseignement classique
1.2 Prérequis
En règle générale, il faut très peu de prérequis (techniques ou autres) pour introduire
Internet dans l'école
 Internet peut être introduit par étape
- Pour une introduction générale:
- enseignement en classe même sans ordinateur
- Pour une introduction à l'utilisation:
- enseignement en laboratoire (même sans serveur WWW)
- Pour une introduction à la rédaction des pages WWW et/ou la communication:
- Accès à un serveur WWW/courier/etc.
- Accès fréquent à des ordinateurs
 L'enseignement d'Internet est plus simple que l'enseignement de la programmation, pour commencer il faut très peu de compétence
techniques
1.3 Remarques
 "Enseigner Internet" est un thème simple, mais demande:
- un peu de préparation
- une semaine pour un enseignant qui maîtrise un traitement de texte
- un peu de fantaisie, pour gérer des problèmes liés au manque de matériel
- un peu de distance pour voir l'essentiel
- un minimum d'outils (installations à prévoir)
 L'enseignement systématique d'Internet exige:
- un minimum de formation des enseignants
- peut être fourni sans autres par des collègues
- de la part de l'école: une stratégie à long terme
- Internet est utile au-delà d'un enseignement d'informatique
 On peut combiner "Enseignement d'Internet" et "Enseigner avec Internet"
- "d'une pierre deux coups"
 Important !
- toujours coordonner "surfer" avec un travail "sérieux"
- "construire" est mieux que consommer
- N'oubliez pas l'enseignement de la communication !
1.4 Exemple d'un curriculum
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