Internet en classe de français langue étrangère FLE
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D Débutant E Élémentaire I Intermédiaire A
Avancé ________
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Exploitation des fonctions de communication et des grands axes thématiques à partir d'activités Internet en classe de FLE
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Compréhension orale : séquences radio, vidéo, séquences audio accompagnant
des textes écrits, extraits littéraires, poèmes, chansons, documents sonores en général.
Compréhension orale vers l'expression écrite * compléter par écrit des parties (ou la totalité) de la séquence audio entendue * répondre
par écrit aux questions entendues [portant sur un doc. préalablement lu ou entendu] * résumer ou commenter le contenu de
la séquence audio
Compréhension orale vers l'expression orale * poser des questions sur les aspects linguistiques ou culturels non compris * répondre à des qustions portant sur
le contenu de la séquence entendue * commenter oralement des parties de la séquence audio * résumer oralement l'intégralité
de la séquence audio
*Exploitations des clips vidéo MidiLibre : Actualité en images TF1. On peut choisir parmi une trentaine de
clips sur l'actualité française. On gère la vidéo avec le bouton droit de la souris. Niveaux I-A
- Exercices de compréhension orale / écrite S. Girona
Ensemble d'exercices interactifs élaborés avec le logiciel Hotpotatoes. Chaque texte
est accompagné d'un fichier audio en format rm qui en reproduit une séquence. Niveaux I-A
- Pensées en perspectives.
Vingt émissions radiophoniques. Chacune d'elles dure entre douze et seize minutes. Elles
s'adressent à un large public, curieux et cultivé, et non exclusivement aux élèves de terminale. Elles ont pour but de vous
sensibiliser à certains problèmes phlosophiques. Niveaux A
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Compréhension écrite : Projets ou dossiers thématiques. Lectures d'articles
de presse. Lecture d'extraits littéraires. Productions d'élèves. Lexiques. Tests.
Compréhension
écrite vers l'expression écrite: * réponse écrite à des questions écrites * réaction aux propositions
d'un document écrit * résumé ou commentaire des documents écrits
Compréhension écrite vers l'expression orale * faire poser des questions sur ce qu'on ne comprend pas à propos d'un
document * réponse orale à des questions écrites * commenter oralement une partie (ou la totalité) du document écrit *
résumer (ou rendre compte de) un document écrit
- Exploitation des textes proposés par Internet actuel
Un service gratuit qui offre un éventail dynamique de textes authentiques actuels dans le cadre
de l'apprentissage du français langue étrangère. Ce service est dirigé par le prof.
Wilfried Decoo (Université d'Anvers, Belgique; Université Brigham Young, U.S.A.) et vous est offert par la maison d'édition
Van In (Wommelgem, Belgique). Niveaux
I-A
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Exploitation du site Lexique 7 magnifiques dossiers : école-études, voyages,
cuisine, travail-argent, vacances-voyages, politique, médias-culture © French Department, Middlebury College. Carol Rifelj,
Ashley Waddell, Alan Katz, et Stefan Nedialkov. Niveaux
I-A
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Exploitation du site Météo-France Nous
avons préparé un petit dossier d'exploitations possibles qui vous en inspireront d'autres Niveaux I-A
- Exploitation du site Décod'Art : Le rêve de Pierrot.
Le
français par la peinture. Des jeux interactif portant sur l'interprétation de trois tableaux. Niveaux I-A
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', STICKY);" onmouseout="return nd();" href="http://www.xtec.es/~sgirona/fle/ex_biographie.htm" ?javascript:void(0);?>Exploitation de sites de biographies Niveaux
I-A
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Exploitation du site portail du sport en français Sport.fr Création d'un dossier sur les sports choisis Niveaux E-I
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Exploitation d'un dossier sur l'Euro Une petite partie du travail
reste toujours valable comme modèle à proposer, mais pour le gros du dossier des modifications s'imposent. Niveaux I-A
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Expression écrite : Fiches. Correspondances. Participation aux forums en ligne. Jeux de mots. Résumés. Projets ou dossiers thématiques. Cyber-enquêtes.
Création littéraire.
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- Expression écrite : Participation à une confélec francophone
:
Salles de Conférence francophones.
Niveaux A
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Expression orale : Questions autour de sujets
divers. Dramatisation de dialogues divers. Description et commentaires d'images ou de diaporamas. Résumés de séquences audio
et /ou vidéo. Comptes rendus de textes écrits.
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